The Kyoto Chapter of the Japan Association for Language Teaching

Getting Japanese students to speak in class can be challenging. One reason is that certain aspects of Japanese culture are magnified in the language classroom, where they can hinder communication and learning. In this workshop, I will share nine practical, classroom-tested strategies that acknowledge and work with those cultural realities, based on 25 years of teaching experience in Japan.

I will show how simple, down-to-earth procedures can help build momentum and foster a positive classroom dynamic—regardless of class size, academic level, or students’ initial motivation. While our focus will be on oral communication, some of the techniques can be adapted to other types of language classes as well.

My goal is to offer clarity and encouragement to teachers just beginning their careers in Japanese high schools or universities, and to offer fresh perspectives for more experienced educators. I hope to save you some of the trial and error I faced—and help you create more active, talkative, and engaged classrooms.

日本の学生に授業中「話す」ことを促すのは、決して容易ではありません。教室という場では、日本文化の特性がより顕著に現れ、それがコミュニケーションや学びの妨げになることもあります。今回のワークショップでは、日本での25年間の教育経験をもとに、こうした文化的背景を踏まえ、実際に効果のあった9つの実践的な指導法をご紹介します。

クラスの規模、学生のレベル、モチベーションの高さにかかわらず、ちょっとした工夫で授業に流れを生み出し、前向きな雰囲気を育てることは十分可能です。本ワークショップでは、そうしたシンプルかつ実用的な手法をご紹介します。口頭でのコミュニケーションに焦点を当てつつ、多くのテクニックは他の言語授業にも応用できます。

私の目標は、日本の高校や大学で教職を始めたばかりの先生方に、少しでも参考になるヒントや励ましを届けること、そして経験豊かな先生方には新たな視点をご提供することです。私自身の試行錯誤の経験が、皆さんの遠回りを減らす一助となり、学生がより多く話し、主体的に学ぶ、活気ある教室づくりに役立てば幸いです。